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编者按:在创建全国示范性高等职业院校的过程中,我院师资队伍建设稳步跃升到新的水平。一批优秀的专家、教授、教师在科研、教学、教学等方面都取得了突出的成绩。为教师树立了榜样,荣获“柳州职业技术学院著名教师”称号。善于将高层次学术研究与教育人相结合,坚持教育教学改革,在“校企融合、工学融合”人才培养中起到重要的引领作用,在每一节精彩的课上都体现了自己的教育思想,成为崇高的教育家。他们把道德融入对学生的爱中,把智慧、青春、追求和毅力投入到工作中。

他们都致力于神圣的教育事业。在这里,网站将发布一系列关于刘老师岗位上名师的报道,以弘扬名师的精神风貌,鼓励师生努力在全国创建有特色、一流的职业院校。教育和教育人们在示范、开拓和创新方面开拓进取。1982年,我院著名的国家级教学教师、副院长林若森教授22岁毕业于西北轻工业学院,带着一颗真诚的心回到柳州,选择了教师作为人生第一职业。在过去的29年里,韶华在手指间静静地走过。林若森是柳州职业技术学院阳光下最光荣的职业。

在现代职业教育理念的指导下,他努力追求三足平台,认真建设培训基地。在机械学领域,他是一位成就斐然的学者;在学生眼中,他是一位德育兼备的教师;在同事们的心目中,他是一位务实、负责任的干部。林若生教授从事职业技术教育29年。他积累了先进的职业教育理念、深厚的专业理论技能和熟练的专业技能。他致力于商科学习,注重教学改革,在专业建设、课程建设、培训基地建设等方面取得了显著成绩,努力提高自身技能,肩并肩开展教学科研工作,推进科研工作,为您提供帮助。

Ng教师成长;他努力探索产学研多形式结合的实践,增强社会服务意识,突出办学特色;主持“校企合作”建设。工学结合、生产型专业建设模式、校企一体化、项目驱动型人才培养模式、AMF阶梯式课程设计理念和校企共建“五位一体”生产性培训基地的成功经验,具有很高的推广价值,取得了显著的效果。林若森作为机电工程系主任,深知柳州作为区域性先进制造业基地和国家汽车零部件出口基地、高等职业教育的战略优势之间的密切关系。2002年,他在“发挥地方经济优势,发展高校,服务地方经济和社会发展”的思想指导下,在广西率先成立了“校企合作、工学结合、产学研结合”的专业建设模式。

学校生产性培训基地建设的校企结合新模式,将在企业中建立培训基地,将企业引入校园,使学生零距离接触企业。在他的领导下,机电工程系按照“左车间、右教室”的理念,通过设置理论教学区、模拟操作区、操作区,整合了“教学、培训、职业技能鉴定、生产和技术服务”功能。培训区和产品生产区。与被誉为“中国装载机行业先驱者”的广西柳工机械有限公司、广西柳钢(集团)有限公司等多家企业合作,承接生产加工业务。实践教学从“输血”消费训练转变为“自我造血”生产训练,为广西柳州职业技术学院奠定了基础。

即使在中国的二等职业院校中,领导地位也做出了突出的贡献。在专业规划、专业建设和课程改革的过程中,林恩•约翰逊整合了“工作过程导向”课程的教学理念并付诸实践,构建了“校企一体化、项目驱动”的人才培养模式,提出了“AMF”阶梯式课程设计理念。企业班长和科长专业技术能力的培养是教学的主线,即学生的职业。学徒制、机械工、工长制在学生成长过程的各个阶段的作用是主线,教学内容根据学生认知发展规律进行重构和排序。

高等职业教育因材施教的出发点是树立学生的职业角色意识,培养学生的职业能力,使每个学生成为未来社会有用的人才。在教学过程中,林若森经常激励学生在专业中提出新的问题和可能性。在实训生产过程中,学生善于提出各种问题进行分析和解决,培养学生的创新思维,培养学生解决问题的能力。听过他的讲座的学生会被他渊博的知识、丰富的经验和优雅的教学态度所淹没,他们非常喜欢他的教学方法。由于林若森在教学的各个阶段选择的载体来自于企业的典型工作任务,学生在完成任务过程中形成的职业能力是全面的,具有适用性和迁移性的特点。

注重因材施教,使学生早日进入专业岗位,实现企业生产的“零距离”适应,取得良好效果。他培训的毕业生普遍受到雇主的欢迎。其中大部分已成为广西内外企业的技术骨干和创新专家。其中一人获得全国五一劳动奖章,两人获得广西五一劳动奖章。林恩不仅教授学生技能,还关心他们的成长和就业。无论是学生还是毕业生,他们总是赞赏和感激地提到林若森。学生对导师的评价是这样的:“以积极的思想引导,做我们的知己;以自己的能力去教学生;以热情的生活去做我们的知己。

”而年轻教师林若森的成长,也很关心,为他们的成长搭建一个良好的发展平台。积极开展专业教学队伍建设,通过“引进、培训、外聘、聘任”等方式,开创了高校“双师型”教师队伍建设的新模式。根据教学工作的需要,有目的、有系统地组织教师到各企业实习,保证教师的专业技能与企业的一致。他还制定了课程领导和核心干部培训计划,以及青年教师培训计划,为出国学习、培训和继续教育提供机会。在他的指导下,青年教师迅速成长,获得了“广西技术专家”和“柳州技术专家”的称号。

陈华,从一名普通教师成长为机电工程系副主任,国家重点建设专业带头人,柳州市优秀教师;贾文、刘恒、关来德三位青年教师的教学科研水平也取得了长足的进步,其中一位获得了广西教育技术竞赛一等奖,其中编纂高职教材1部,成为专业技术骨干关来德。作为该项目的主要技术人员,受上汽通用五菱汽车有限公司邀请,参与SPAK汽车车身模具项目的开发。在林若森教授的管理和指导下,整体提升了数控技术核心课程教学团队的实力,形成了一支专业技术过硬、教学科研能力强、专业与兼职相结合、质量合理的专业教学团队。

建立了“双师型”城市结构。2009年被评为广西大学自治区国家级教学团队和教学团队。一位教育工作者曾经说过,不从事教学研究的教师不是合格的教师。除了教学和管理,林若森的科研工作也不松懈。主持了广西多个教育科学规划项目和新世纪教育改革项目的四个科研项目;编辑出版了《高等职业技术规划》、《机械制造技术基础》、《机械制图》两本教材;参加了编写高等职业技术教育教材,发表专业技术和教学改革论文十余篇,多次获奖。

他的《产学合作案例》、《学术应用的建立》、《综合人才培养基地》被选为教育部科技发展中心和清华大学出版社出版的《中国高校与大企业合作经典案例集》。字母S。作为主要参加者,他开发了“锚垫板”、“预应力筋锚固方法”、“预应力筋使用的弹性和刚性夹具”等专利,并率先开设了学院第一个专业。技术中心——模具技术中心,为中小企业提供技术服务。林若森教授以汗水播种希望,以诚意浇灌教学圈,以严谨的学术态度和热忱的慈善事业诠释“学做教师,做模范”的精髓,荣获全国高等教育教师奖、广西高等教育教师奖、广西高等教育工作者协会等。

先后为广西自治区八名桂师进行了研究。对职业教育先进个人和广西高校优秀共产党员给予表彰。今天,林若森被提升为柳州职业技术学院副院长。虽然管理工作更加繁重和忙碌,但他对教学工作始终具有强烈的责任感和热情。他仍然活跃在教学的前线,履行着教师的神圣职责。凭借对事业的忠诚、博学的人才、对学生的关爱、探索和创新,以及高尚的人格魅力和品德,凌若森为教学做出了巨大贡献。他教的学生很有说服力,和他一起工作的老师也很有说服力。

作为一名共产党员,他向我们展示了党员的先进性;作为一名大学教师,他向我们展示了一位著名的民族教师的知识和风度;作为一名管理干部,他向我们展示了一种强烈的事业心、踏实负责的工作态度、简单热情的作风和耐心。风格。林若森坚信,教学是教师自身最重要的自我教育。三尺平台让教师照亮他人,升华自我。世界上有风景名胜,但追求无止境,在漫长的人生旅途和教学中,林恩约翰逊将继续追求新的境界。(文/朱若群图/朱敬民)林若森教授,全国著名教师,学院副院长。

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